Entrevista. Marcelo Maini y Rubén Fraga dialogan con Gilda Ruiz de la agrupación Padres por la Educación. Rubén Fraga con la gente por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Programa Nº 653. Miércoles 22 de junio de 2022. De lunes a viernes, de 22.00 a 00.00. Por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Estamos en la octava semana de la cuarta temporada. Cuarta Temporada consecutiva en el aire. Desde el estudio Nº 4 de Grupo Cristal, San Lorenzo 1069. Conducción: Rubén Fraga. Locu-operación: Alejandro Segura. Co-conducción: Marcelo Maini. Actualidad: entrevista al diputado provincial del PDP Gabriel Real. Los Pérez García - "Magdalena" (en vivo).

Graciela Bisignano, "De Camino Docente" con Daniel Peña, Doctor en Educacion y Periodista.

Entrevista a Gabriel Brener a raíz de la presentación del libro "Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado o el mérito como opción única de mercado", editado por Fundación La Salle Argentina, editoriales La Crujía y Stella.
Aceptar el divorcio entre inclusión y calidad no es otra cosa que naturalizar privilegios en el acceso a la educación, sometiendo a nuestra democracia a los ajustes del mercado. Calidad educativa es en primer término un Estado presente, garante del acceso, (mejor) tránsito y egreso de los y las estudiantes, que se autoriza en el cuidado y la enseñanza con los recién llegados, los que recién ahora llegan y los que siempre estuvieron.
Este libro es un aporte a la construcción de “calidad – inclusión” como par indisoluble, a sabiendas de la complejidad y paradoja que supone, por ejemplo, democratizar una escuela secundaria que hasta hace un rato fue selectiva y excluyente y a que partir de la Ley de Educación Nacional (26.026) de 2006 es un derecho social y que debe transformarse para dar la bienvenida a un sujeto social inesperado que la democracia reciente asumió como acto de justicia con miles de familias que acceden a este nivel educativo por primera vez en su historia
El desafío de hacer más democrática la democracia interroga a la escuela como espacio único y estratégico de construcción de ciudadanía activa, crítica y plural. Una escuela que pueda divorciarse de aquellos mandatos excluyentes, que tome distancia de la reproducción de las desigualdades, de la permanencia y la mismidad como equivalencia de lo común, arriesgándose a los cambios que resguardan el derecho sobre el privilegio, la justicia curricular antes que una relación aristocrática con los saberes y no confunda la diversidad con la desigualdad. Una escuela que se le anime a la incomodidad de hacerle lugar a la necesaria interrupción de lo incierto y novedoso que traen los más nuevos, y en esa diferencia generacional se produzca el más auténtico y justo acto de transmisión y el pasaje de la cultura.

EL NUEVO VERSO DE LAS FUNDACIONES PRIVADAS Y EL NEGOCIO DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA PRIVATIZACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
|
|
|
|
|
observatorio elites, banco galicia, calidad educativa. directores escolares. educar 2050, eduprensa, emprendedurismo, fundaciones, fundación varkey, potinelli, giratoria, roxana russo, antipolítica, castellani

Hurlingham no tiene alumnos y recibió 152 millones extras
https://twitter.com/DanielElRojo/status/727569632329117696

María José Navajas de Padres Organizados en Milenium Hoy | FM Milenium habla con Marcelo Chocarro y Cecilia Bobes

Los problemas de la Educación. Falta de una renovación del diseño curricular en las escuelas públicas y privadas. De las 10 mejores escuelas en CABA 6 son públicas. ¿Cómo incluir a los Ni Ni en la escuela? Temas de la Banda Masaje.

Agustina Blanco, directora ejecutiva de Proyecto Educar 2050: "hoy los chicos, aún los de sectores más vulnerables, tienen acceso a un celular, esto les permite acceder constantemente al conocimiento. Realmente dejó de tener sentido para ellos que todo lo que puedan conocer nuevo esté o en una enciclopedia, o en una biblioteca o en el docente. Hay que hacer una transición educativa que contemple esta realidad"

El Lic. Pablo Imén explica qué implica la creación del Instituto nacional de calidad educativa. Modelo pedagógico. Retroceso. ¿En qué sentido se regulan las prácticas educativas? Reducción presupuestaria, persecución docente, falta de vacante.

En 📻 " Políticamente Correctos",los docentes universitarios expresan lo que sucede hoy en las universidades públicas de Argentina. Recortes del presupuesto.El plan de lucha. Defensa de la universidad pública .

Columna de Itai Hagman en el programa de "El mediodía de del plata", sobre la "calidad educativa"
Quién evalúa la calidad educativa?Con qué parámetros? Qué educación queremos? Estamos segures que los docentes no hace autoevaluaciones y evaluaciones entre docentes?

Qué quiere decir "el docente del futuro" para el neoliberalismo encarnado por Larreta y el Pro. ¿Qué es la "calidad educativa" para el GCBA?

Maximiliano Gulmanelli: "#ConectarIgualdad se mantiene pero el desafío es que empiece a conectar de verdad. Hoy sólo el 12% de las aulas tiene acceso a internet"

Hugo Juri, rector de la UNC sobre Esc. Sup. Com. Manuel Belgrano y la calidad educativa argentina

sin descripción

Entrevista a María Cortelezzi, directora ejecutiva de Proyecto Educar 2050. Se llevó a cabo el IX Foro de Calidad Educativa organizado por la ONG. Este encuentro se plantea la necesidad de pensar la educación del futuro a partir de los signos de agotamiento que el sistema actual viene mostrando y las dificultades que la enseñanza presenta hoy en Argentina
Tercer Tiempo
periodismo social y sustentable
Miércoles de 10 a 11 por @radioledonline

Segunda parte.

Alieto Guadagni - dir. Centro de Estudios de la Educación Argentina: "el cierre de las escuelas por días de paro lo sufren los pobres, por ese motivo se fueron de las escuelas estatales 430 mil alumnos entre el 2003 y el 2015. En todos los niveles ha habido una expansión enorme del sector privado, nunca hubo una década tan privatizadora como la última"

Frente Todos en la Universidad de General Sarmiento. Tema Educacion. Con Veronica Magario, Axel Kicilof y Alberto Fernandez.

Entrevista. Situacion de la Educacion. Alexis Ramirez. EXCUBITUS Derechos Humanos en Educacion.