Escuchá la entrevista que hicimos a Sandra Zotar, directora de la Esc. Vicente Forestieri quien destacó la importancia de festejar estos 25 años de trayectoria institucional, La emblemática escuela ubicada en calle Rio Negro, es una institución "muy significativa para toda la comunidad del sur, porque nuestra escuela incorpora muchas historias de lucha sobre todo en relación al derecho de la educación", destacó la docente que desde hace más de 20 años forma parte de la comunidad educativa.

El 15 de octubre se conmemora el Día de las Cooperadoras Escolares en todo el país, en homenaje a la creación de las Juntas Protectoras (la primera data de 1816) un lejano antecedente de las Cooperadoras Escolares actuales. Informe especial sobre la situación en que se encuentran hoy las Cooperadoras Escolares. Los testimonios de Cecilia, presidenta de la Cooperadora de la Escuela Primaria Número 2 de Témperley y de Ana Seimandi de la Cooperadora de la Escuela de El Algodonal, en la provincia de Córdoba.

Charlamos con Mara que nos cuenta del mural que se está pintando en la fachada de la escuela pública de Uruguay y Mitre, en Morón, donde funcionan la Primaria N°4, la Secundaria Orientada en Música N° 50, el Anexo del Conservatorio Ginastera y el CENS 451.
Del 23 al 28 de octubre de 13:00 a 17:00 Hs ESTÁN INVITADOS A PINTAR en la franja horaria estipulada en el evento, no es necesario tener conocimientos previos, mas bien ganas de aprender y participar. NO OLVIDEN EL MATE!

La educación desde le punto de vista de la maestra de una escuela del Impenetrable.

Privadas brindan pocas alternativas y a pesar de los paros la escuela pública da soluciones

Segunda parte de la entrevista de Eduardo Aliverti a la pedagoga Adriana Puiggrós. En este tramo, analiza la perspectiva nacional y el impacto del plan Seguimos Educando. Sin negar el problema de la combinación de presencialidad y virtualidad durante 2021, plantea la importancia de diseñar un buen esquema para determinar las prioridades para un nuevo tipo de agrupamiento de estudiantes. Destaca la necesidad de un rediseño pedagógico que deberá contemplar la atención de los cuidados sanitarios que impone la pandemia de coronavirus. Puiggrós señala que los gobiernos provinciales están directamente vinculados con las escuelas, por lo que es indispensable que trabajen en readecuar las infraestructuras escolares para el mundo pospandémico. Concluye un profundo análisis sobre las implicancias político sociales en la vida escolar.

Tras su paso por el Centro Cultural de la Cooperación en junio con éxito de público y crítica, el próximo 22 de agosto se estrena en el Cine Gaumont La escuela contra el margen, un film de Lisandro González Ursi y Diego Carabelli, documental que registra el proceso de trabajo dentro de un aula durante todo un año, con un grupo de estudiantes pertenecientes a una escuela secundaria pública de Villa Lugano, una de las zonas más postergadas de la Ciudad de Buenos Aires.
Florian (35) ingresa como nueva docente para llevar adelante un taller con lxs estudiantes de la “Manuel Mujica Láinez”. El objetivo es reflexionar sobre la realidad que viven lxs jóvenes de esa escuela. La temática es compleja, ya que en el barrio se encuentra el Parque Indoamericano, que en diciembre de 2010 fue tomado por más de 13.000 personas con deficiencias habitacionales graves. El resultado de su desalojo fue de tres muertos.
En el proceso de trabajo, surge la idea de armar un mapeo colectivo para participar en un encuentro de Jóvenes y Memoria con otras escuelas, a realizarse en los hoteles de Chapadmalal. A medida que pasan las clases, el micromundo aúlico en el cual la cámara se instala va desarrollándose y complejizándose. A la par del proceso de construcción del mapeo, se vislumbran las miradas individuales y las características personales de cada joven, al mismo tiempo que surgen los conflictos sociales dentro y fuera del aula. Las problemáticas que atraviesan a lxs estudiantes tienen diferencias según la zona del barrio de donde provengan: están aquellxs que viven en las villas y asentamientos, y lxs que viven en los viejos complejos habitacionales. Entre estos sectores del barrio muchas veces surgen enfrentamientos en los que la escuela queda involucrada.
Lxs jóvenes padecen día a día la discriminación, la xenofobia, la violencia callejera y el acoso policial.
La escuela contra el margen es un registro de clases, pero también un recorrido que permite entrever el detrás de escena de la escuela, la labor cotidiana de aquellxs que sostienen su andamiaje, y la tarea profundamente política que significa enseñar a lxs jóvenes sobre sus derechos.

Entrevista en Bonito Cuelgue con Juan Agustín Robledo, autor de "Felices Pascuas. Breve historia de los carapintadas", a 30 años de la sublevación militar que impactó al gobierno de Raúl Alfonsín.
Sus frases más salientes:
"La idea me interesó porque no tenía tanto conocimiento de lo que había pasado; cuando sucedieron los hechos yo era pequeño".
"El libro pone en cuestión que los Carapintadas hayan puesto en vilo la democracia"
"Hay consenso acerca de que el alzamiento no fue un intento de golpe de Estado".
"Alfonsín tenía una estrategia comunicativa: todo conflicto con militares era puesto en términos de 'Democracia o Dictadura".
"Había una fractura entre las capas medias y la conducción de las fuerzas".
"El objetivo del alzamiento era que se desplazara a las cúpulas del Ejército".
"Los Carapintadas fueron desplazados y luego se fueron transformando. El MODIN surgió a partir de eso".
"Los Carapintadas se fueron retirando y sus destinos fueron dos: empresas de seguridad privada y la política".
"El público interpelado por el MODIN a principios de los '90 era el que aún quería a militares gobernando".
"El alzamiento fue un empate: sus pares no quisieron reprimirlos pero la sociedad les puso un freno".
"La negociación del MODIN con Duhalde fue un factor muy importante que lo llevó a la intrascendencia"
Nos encontramos todos los sábados de 13 a 15 en http://www.sindialradio.com.ar

📻 Compartimos entrevista a Agustín Rosón, Sec. Gral. SUTEBA Ensenada en la que conversamos sobre el trabajo sindical de cara a la campaña electoral y al rol de los docentes frente al negacionismo encarnado en Milei, Villarruel y Bullrich.
🎙 ️La trinchera de ideas de los comunistas del PCCE se transmite todos los viernes a las 17hs por Radio Rebelde AM 740. 📲 Seguinos en nuestras redes: TW: @de_zurdaradio | IG: @de_zurdaradio

Hoy en Caleidoscopio Turno Tarde, de 15 a 16hs, no visitan los chicos y chicas de 7º grado de la Escuela Nº7 DE 20º que presentarán campañas, Radioteatros , boletines informativos graciosos y una canción editorializada sobre ni una menos. En el segundo bloque nos visita 6º “B” Escuela 20 DE 7 "Tte. Benjamín Matienzo" que presentarán un informe sobre Adolfo Bellocq y el Parque de la Memoria.

En diálogo con Radio Sur Sandra Zotar, confirmó que por ahora continuarán con la modalidad virtual de la primera etapa. Sobre el cursado, explicó que a la escuela concurren 480 estudiantes, "no todos tienen acceso a la conectividad, hay un 10% al que el equipo directivo realiza visitas domiciliarias para acercar el material en formato papel y los cuadernillos de nación. El resto trabaja de manera virtual con whatsapp, audios y videos".
También recordó que hoy y mañana martes serán jornadas de trabajo pedagógico "para reflexionar y analizar sobre lo realizado en la primera etapa y revisar los acuerdo y buscar nuevas estrategias para sostener la comunicación virtual y garantizar la trayectoria escolar de los estudiantes", por lo tanto En este sentido confirmó que "a partir del miércoles cada estudiante va a recibir las actividades para trabajar".

Min de Educación de Nacion, sabemos que luego de la pandemia, la desigualdad va a profundizarse

Natalia Stoppani, coordinadora del Departamento de Educación del Centro Cultural de la Cooperación (CCC) Floreal Gorini y miembro del Observatorio de Políticas Educativas de ese centro cultural, conversó con Luisa Valmaggia y Pablo Mercau sobre los modelos educativos en disputa: uno que con valores meritocráticos y excluyentes pretende seguir aplicando políticas sin consenso ni diagnóstico real y que deja afuera del sistema a miles de personas, y otro que se propone democratizar las aulas, tomar las decisiones en forma colectiva, generar procesos participativos de deliberación sobre lo necesario para potenciar la actividad pedagógica y seguir bregando por un derecho que, en tanto humano, es universal y requiere de un Estado docente y presente que, pedagógicamente, haga todo para su garantía.

El gobierno de la Ciudad de Buenos aires no se cansa de ejercer violencia sobre la comunidad educativa porteña. De fuerte sesgo antidemocrático, las decisiones de Larreta y Acuña son violatorias de las pautas mínimas de convivencia social, educativa y democrática.

🍀El Amor Es Mas Fuerte por AM 740.
Ciclo Testimonios por la Inclusión. Ernesto Sanchez papa de Laura (37) alumna de Educación Especial.
Escuchas
El Amor Es MasFuerte, con Marcela Colcer y Alejandro Anania.
Locución: Mariela Bonavota.
Producción: Leonor Luna.
Prod. Ejecutiva: Jorge Martinena.
🚀Sábados AM740 y por radiorebelde.ar
🔊Martes @radiogermanabdala3497
📡Redes:
IG: @elamoresmasfuerte740
Fb:
Noti 12 #ElAmorEsMasFuerte740

La legisladora Laura Velasco conversó con Daniel Tognetti en la mañana de AM 530 sobre el Mapa de la Rata, que surge a partir de la falta de respuesta por parte de la ministra Soledad Acuña y se construye de manera colaborativa a partir de las denuncias de familias y docentes de escuelas públicas porteñas con presencia de roedores. Hoy ya existen más de 100 instituciones educativas afectadas por esta problemática en la Ciudad de Buenos Aires. Para el 2023, el Gobierno porteño redujo 712 millones de pesos para tareas de limpieza, aseo y desinfección en las escuelas. "Frente a esto la reacción del gobierno es nula. Hay desidia, desinversión, falta de escucha y hasta una burla, porque han mandado al menos a dos escuelas, gatos para resolver este problema de las ratas", aseguró la legisladora, y completó: "No tenemos que dejar caer la escuela pública".

Carolina Brandariz, maestra de sexto grado en la Escuela 9 del barrio Villa Lugano de la Ciudad de Buenos Aires (CABA), socióloga graduada en la Universidad de Buenos Aires y activista política, encabeza la Lista Púrpura-Verde-Granate -de oposición a la actual conducción- para las próximas elecciones de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), el sindicato de base de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) en el distrito porteño. En diálogo con "Panorama Federal", Brandariz recordó que "hace doce años milito en UTE", y explicó que "por diferencias que se fueron agudizando con la actual conducción, con una dirigencia que se distanció mucho de las bases, que está casi como un 'patovica' diciendo 'quién puede entrar y quién no' a la casa de los trabajadores, producto de diferencias que se notan en la realidad docente, el hecho de achicar la militancia, de constituir un espacio más chico, hizo que el sindicato tuviese menos llegada a las escuelas". A su vez, la militante sindical subrayó que en los últimos cuatro años, las y los trabajadores de la educación de la CABA "perdimos derechos, se ha modificado el Estatuto del Docente por iniciativa de Juntos por el Cambio, y la UTE paró el día que se modificaba en la Legislatura. Fue para hacer 'como si lucharas', no construyendo masa crítica o un planteo fuerte que pudiese impedir esa medida". Además, la maestra de matemáticas y ciencias sociales advirtió que en la Ciudad más rica de la Argentina, "que a su vez tiene el mayor costo de vida, nuestro salario que estaba en los primeros puestos en todo el país, está en el puesto 20 respecto de las 24 provincias. Nuestras condiciones de trabajo se han empobrecido mucho más".

Carla Laneri, actriz, profesora de teatro y creadora de La Seño Hilda.
Un bloque muy entretenido, con el humor y la complicidad entre Carla y las compañeras de PaF! Nos cuenta de dónde nacen la creatividad y las situaciones que tanto nos representan a quienes hacemos escuela.
Pueden encontrarla en instagram como @lanericarla o en su página lanericarla.net
¡El sábado 21/11 a las 21hs hará su primera obra presencial del año! En "Ukelele bar de Arte", no se la pierdan.

Ya pasaron dos meses del inicio de clases presenciales en las escuelas y #CABA está con los registros más altos de casos positivos por #Covid19.
El día lunes 12, la ciudad de Buenos Aires registró 3.358 casos: la cifra más alta de contagios desde que empezó la pandemia. Según un estudio de la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva @SATIarg la semana pasada, en el AMBA, el porcentaje de camas de terapia intensiva ocupadas ascendió al 93%, de las cuales un 57 % de son pacientes con COVID-19.
Durante el segundo mes de clases presenciales se registraron 5006 casos positivos entre docentes, no docentes y estudiantes, esta cifra es cuatro veces mayor al primer mes de presencialidad.
Luego de mucho debate y de un paro de los sindicatos docentes @utectera @AdemysPrensa el Gobierno Nacional decidió la suspensión de las clases presenciales por dos semanas. ¿En qué condiciones se encuentran las escuelas? ¿Qué pasa con el plan de vacunación para el personal de las escuelas?
Producción: @luelenatana
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Diseño: @tamara.aime

Entrevista en Bonito Cuelgue con la psicóloga forense Irene Corach, coordinadora de este trabajo de la UBA https://drive.google.com/file/d/0B8HugamGrCdedHUzeHphYmpPbkE/view sobre la reincidencia de ofensores sexuales, un tema que nuevamente irrumpe en la agenda pública tras el asesinato de Micaela García.
Sus frases más salientes:
"La CorteSuprema hace estadísticas anuales pero no tenía registros de esta índole".
"No hay un trabajo serio para solucionar el tema; sólo espasmos cuando surge un caso como el de Micaela".
"No conozco que haya sistemas de seguimiento a personas con libertad anticipada".
"La mayoría de los delitos sexuales no son de la violencia y la magnitud del de Micaela, pero deben concentrar la misma atención".
"Desde lo psicológico, no es lo mismo tratar a alguien que hace una exhibición obscena que a un violador".
"Me resulta peligroso escuchar que en los medios tracen perfiles psicológicos del ofensor de Micaela sin siquiera haberlo visto".
"Los tratamientos carcelarios están para modificar comportamientos pero es necesario seguimiento posterior".
"El Estado debería hacerse cargo de la problemática para solucionar estos casos; no sólo a partir de la presión social".
Nos encontramos todos los sábados de 14 a 16 en http://www.sindialradio.com.ar

Pablo Conde es veterano de guerra de Malvinas e integrante de GPS Grupo por Soberanía. Hablamos sobre su visita a una escuela de San Francisco provincia de Jujuy.

Hoy viernes 30 de junio a las 7:30hs la comunidad educativa de la escuela secundaria N° 49 ubicada en 137 y 86 realizará un corte de calle para ser escuchados ( alumnos, familias y docentes), luego de venir haciendo reclamos por la vía formal y no obtener respuestas.
Los reclamos apuntan a la solicitud de calefacción en las aulas, construcción de aulas y mantenimiento.
Por estás falencias los chicos hace un mes están atravesando el recorte de sus horas de escolaridad en el aula, si bien la trayectoria escolares no se ven interrumpida porque los docentes continúan sus labores de manera remota.
En Caídas del Catre nos comunicamos con Fernando Menéndez, docente de la escuela sec 49 y delegado de SUTEBA.

Pedro Ponce es entrevistado por Federica País y Martín Granovski

Buenos Aires, 11/09/2018
Sobre la crisis del Bachillerato Popular Osvaldo Bayer (UGEE Nº 15, D.E. 14) y los incidentes en la Mutual Sentimiento:
https://www.facebook.com/bachibayer/videos/471978086618133/

Espectáculos. Jueves de Música en Vivo en Rubén Fraga con la gente por LT8 radio Rosario. Hoy dialogamos con Ezequiel "Choza" Salanitro, voz y guitarra de Los Bardos, que este sábado 16 de enero será la banda invitada al recital de Nonpalidece en el Anfiteatro Municipal Humberto De Nito, a las 20.00. Repasamos la historia de Los Bardos, banda nacida en 2013, tras largas horas de zapada en cofradía (en un patio), Pablo Pino (voz de Cielo Razzo); Nahuel “Naki” Marquet (acordeón y voz de Degradé) y Ezequiel “Choza” Salanitro (voz y guitarra de Sikarios) decidieron recrear la música itinerante de esos encuentros en un formato acústico (guitarra y acordeón) sobre el escenario. Al final de la entrevista escuchamos: 1º) "La gran salina" y 2º) "Tren fantasma". Gracias a Pamela Di Lorenzo de DosDosUno Prensa por esta nota. Rubén Fraga con la gente por LT8 Radio Rosario - AM 830 - FM 90.3. Programa Nº 393. Jueves 14 de enero de 2021. De lunes a viernes, de 22.00 a 00.00. Por LT8 Radio Rosario - La Ocho - AM 830 - FM 90.3. Conducción: Rubén Fraga. En cuarentena: Juan Manuel Fraga (Twitter y Deportes), Natalí Tovares, Celeste Martín (Instagram), Julián Zapata, Martín Boucher y Ezequiel Cladera. Opera: Pablo "Paul" Palacios. Servicio informativo: No hay. Estamos en la semana Nº 92 en el aire de LT8. Es nuestra tercera temporada en el aire de LT8. Es el programa Nº 182 que hacemos desde casa.

Hablamos con Pablo Pineau, doctor en educación de la UBA y formador de docentes.
Conversamos sobre la reacción del sistema educativo en este contexto de pandemia, la vinculación entre salud y escuela, las calificaciones y otros cambios posibles que podría dejar la pandemia.

Reclamaron un “retorno seguro” que, según evaluaron, hoy no se encuentra garantizado por limitaciones en la infraestructura, la ausencia de protocolos claros y un déficit en recursos humanos y de productos básicos, como lavandina y papel higiénico, para desinfectar los establecimientos que estuvieron cerrados durante 2020. En este contexto, miles de familias decidieron que no enviarán a sus hijas e hijos a las escuelas hasta tanto se garanticen las condiciones para evitar nuevos contagios en las aulas.
Por este tema dialogamos desde el @archivodelosmedios con Valeria Añón del Colectivo Familias por Retorno Seguro a las Escuelas.
Escuchá la nota completa acá:👇

Entrevista a Sabina Bonatto Vicepresidenta del Centro de Estudiantes de La Legión

Manuel Becerra nos acompaña y repasamos juntes la última editorial de la revista educativa www.gloriayloor.com
recomendamos su lectura y suscripción

Entrevista a Amadeo Sivak estudiante de la escuela técnica Fader del Barrio de Flores.