Por sus 96 años la Escuela República del Perú visitó a la Biblioteca Pocho Lepratti y Radio La Hormiga.
Agradecemos a los chicos, chicas y docentes de 4to.

Por sus 96 años la Escuela República del Perú visitó a la Biblioteca Pocho Lepratti y Radio La Hormiga.
Agradecemos a los chicos y chicas de 3ro. Gracias a los docentes!

Una entrevista con algunxs de lxs protagonistas de esta película necesaria: Florián Vives (tallerista), Carlos Mires(ex Director de la Escuela Mujica Lainez) y Karina Delgado (docente de la escuela). La realidad de la escuela media Mujica Láinez que se encuentra en la frontera entre los barrios de Villa Soldati y Villa Lugano, los más pobres de la ciudad Buenos Aires. En tiempos de crisis profundas, en una comunidad donde hay una puja permanente de pobres contra pobres, cuando en realidad son las politicas publicas y la sociedad quien los excluye a cada paso, la escuela, continúa siendo un lugar de construcción de conocimiento y pensamiento crítico, de contención y de vínculos solidarios y colectivos que son posibles en virtud de la confianza. Gran trabajo pedagógico y cinematográfico. Felicitaciones a sus realizadores: DIEGO CARABELLI Y LISANDRO GONZÁLEZ URSI y agradecimiento a quienes nos han permitido ver desde dentro la realidad escolar.

Están recaudando fondos para comprar sillas y bancos en la Escuela N° 10 de #LaPlata.
Clase Turista habló con Cecilia Vismara, madre de un alumno, que contó la situación de la Escuela 10 que tiene 1200 estudiantes y una falta para dos salones completos de sillas y bancos. El primer día de clases hicieron sentar a los chicos en el piso, pidieron prestadas sillas a otra escuela.
"Es una escuela pública, y el Estado el que tiene que garantizar que los chicos tengan todo lo necesario para poder aprender", dijo Cecilia. El Estado no ha dado respuesta.

Profesor de la Universidad de San Andrés y fundador de Complex: Social Innovation Lab, habla sobre el proyecto que consiste en la enseñanza del primer nivel de educación digital de Digital House en la escuela pública, la inclusión de la programación en la educación de los chicos y el papel de los docentes.

En una comunicación con Claudia Luzuriaga, Psicóloga de la Escuela Integral N°3, hablamos sobre la situación de la Escuela Especial N°14, su intento de traslado y su posible cierre por parte del Ministerio del Gobierno de la Ciudad.

El colegio fue evacuada este lunes por la mañana por una amenaza de bomba. De acuerdo a las autoridades policiales, una persona se identificó y afirmó haber escuchado a alumnos con intenciones de colocar un explosivo.

Estuvimos charlando sobre nuestros queridas mascotas y todos los animales de nuestro planeta. Nos visitó 4to grado de Escuela Vigil de la ciudad de Rosario.

"En la actualidad, cualquier empresa del rubro que sea necesita tener presencia en las redes sociales. Y esta realidad es relativamente reciente. Hace poco que se desarrollaron bien las redes sociales. Todo comercio, incluso la ferretería de la esquina, se da a conocer a través de las redes sociales", subrayó Bárbara Méndez -foto-, responsable de Ventas de Coderhouse, en diálogo con El Informatorio (miércoles de 5 a 6pm) en Radio Trend Topic.
"Los millennials y centennials no hacen compras sin visitar antes las redes sociales de las marcas", agregó.
"Entonces, que una persona posea habilidades para manejar las redes sociales, suma a la hora de conseguir trabajo. Además, convertirse en community manager no demanda una carrera larga, de 10 años", subrayó la ejecutiva de Coderhouse, escuela presencial de Diseño Digital, Programación y Marketing Digital.
"Como la tecnología cambia de forma constante, hay que capacitarse todo el tiempo", comentó en otro tramo de la charla con El Informatorio en Radio Trend Topic.
"Se puede trabajar como mucha flexibilidad, en calidad de freelance o en relación de dependencia", explicó Bárbara Méndez, al referirse a las posibilidades laborales de esta especialización en marketing digital.
"Además, las facilidades para cobrar por trabajos hechos para empresas en el exterior son más amplias. Existe Payoneer, Paypal o MercadoPago, que son plataformas que cumplen con las leyes", prosiguió.
"Quienes vienen a estudiar con Coderhouse tienen en mente conseguir un empleo o trabajar como freelance. Y lo que más se busca en el mercado laboral son habilidades digitales, como el marketing online, programación web o diseño UX/UI. De modo tal que preparamos cursos específicos que cuenten con mucha salida laboral, y que no requieran demasiado tiempo de estudio. Hay cursos de 2 meses o carreras que duran de 6 a 7 meses. Una vez que se adquieren esos conocimientos, solo hay que actualizarse", aseguró Bárbara Méndez.
"Nuestros cursos son presenciales (CABA, Vicente López, Quilmes, La Plata, Rosario, Corrientes, Córdoba y Mendoza) porque creemos en una metodología muy práctica. La mitad de la clase es teórica y el resto, práctica. Es decir que, en la segunda parte, se aplican los conocimientos. A lo largo de la cursada, se realiza un trabajo integrador en clase, ya que muchos alumnos tienen otras obligaciones, como empleo y/o estudio. Solo necesitan llevar una notebook. Y no requiere conocimientos previos: la mayoría empieza desde cero", concluyó antes de despedirse de El Informatorio por Radio Trend Topic.
Coderhouse está presente en la Argentina (desde hace 5 años), Perú, Chile y Uruguay. Y diseñan cursos a medida de las empresas (se dictan in company), de acuerdo con las necesidades de cada una de ellas. "En nuestros cursos, ya superamos los cinco mil alumnos", anunció.

En el programa de AM Con Vos "Salir de Finlandia", Diego Schermuk dialogó con el dramaturgo y director teatral Mauricio Kartun.

Reportaje a madre por desalojo de la EETP N° 625 "Carlos Guido y Spano"

REgreso a clases . Debemos debatir qué priorizamos : "Escuelas o shoppings"

Un docente de 7° grado de la Escuela 238 de General Roca, ubicada en calle Santa Cruz 2132, fue apartado de su cargo tras ser denunciado por un grupo de padres por un supuesto caso de abuso y malos tratos hacia los estudiantes. Ayer (14/11), el padre de una de las víctimas, ingresó al establecimiento y golpeó al acusado.
Según explicó a Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3) Enzo Quintero, secretario general de UnTER Seccional Roca, «ya se aplicó el protocolo para este tipo de situaciones, por ende se apartó del cargo al docente en cuestión».
Agregó que «en el día de hoy (15/11), padres vinieron a pedir soluciones y no dejaban entrar a la comunidad educativa al establecimiento, pero finalmente escucharon a las autoridades y habrá clases de manera normal».
«El docente acusado sufrió una agresión física por parte de un padre de una de las víctimas», detalló.

El secretario de Análisis y Gestión de la Información, Esteban Santantino, dialogó en el programa El primero de la mañana, que se emite por La Ocho y que conduce Guillermo Zysman, sobre las identificaciones policiales en la zona de la escuela Gurruchaga.

"Este proyecto nació para curar la relación de la matemática con los más chicos. No hay que llegar a la secundaria o a una carrera técnica, odiando a la matemática o teniéndole miedo a una evaluación", resumió Nicolás Falus (foto), country manager de Matific Argentina, durante una entrevista con El Informatorio -miércoles de 5 a 6pm- en Radio Trend Topic.
"La idea de Matific es que, a través de actividades lúdicas, divertidas, de minijuegos, que abordan un concepto de la matemática, los chicos aprendan la materia", apuntó.
"La compañía tiene casi 8 años y, en la Argentina, estoy hace 3", agregó.
"Matific posee presencia en más de 100 países, en 47 idiomas. La compañía creció mucho en el último tiempo, sobre todo, gracias al apoyo de naciones como Australia, que cuenta con educación de primer nivel. Algo que funciona allí debe expandirse alrededor del mundo", comentó Nicolás Falus.
"Para los usuarios, la plataforma tiene un costo. Pero las olimpíadas regionales de matemática, que organiza Matific, son completamente gratuitas. Así que todos pueden participar y acceder durante, por lo menos, 3 semanas para conocerla y saber de qué se trata esta herramienta", anunció en otro segmento de la conversación con El Informatorio en Radio Trend Topic.
La olimpíada lleva el nombre de Juegos de Matemática Matific. "Para nosotros, es la oportunidad de que todos la conozcan. Hablamos de alumnos de colegios públicos y privados, desde el sur al norte. Ellos van a competir con escuelas de Chile, Perú, Colombia y otros países", aseguró.
"Para inscribirse, hay que ingresar a matific.com. Es necesario enviar un mail y un listado de alumnos, de acuerdo con la guía de la misma página. También pueden enviar un correo a [email protected]", prosiguió el country manager en la Argentina.
El ejecutivo aclaró que "no hay cupo" y los plazos de inscripción no están cerca. "Hay tiempo", sostuvo, en referencia a los Juegos de Matemática Matific.
Consultado sobre la llamada "fobia a la matemática", dijo que "esto explica por qué las personas no eligen carreras técnicas, a pesar de que la matemática está presente a diario, en lo que hacemos. Esta fobia expone una relación no natural con la matemática. El objetivo de Matific es que esto no suceda".
A pesar de que las estadísticas demuestran que el nivel de conocimiento de la matemática en la Argentina es bajo, Nicolás Falus expresó optimismo: "siempre hay posibilidades de mejorar. Trabajo a la par de muchos ministerios y sé que lo tienen muy en cuenta. La incorporación de la tecnología en el aula, por más que cueste y requiera inversiones en infraestructura, es un muy buen camino para acortar la brecha con otros países", concluyó, antes de despedirse de El Informatorio en Radio Trend Topic.

Divertite y escuchá en nuestra sección Pop Chabón las diferentes formas de disfrutar de los recreos en décadas pasadas. Sin Play, sin celulares, sin tecnología de avanzada los chicos de aquella época disfrutaban de su niñez y de esos momentos entre clase y clase de un modo simple e inolvidable para algunos y novedoso para quienes no lo vivieron.

Desigualdad, Conectividad y Alfabetización digital.
Soberanía Nacional y desarrollo tecnológico como estrategia.
Contenidos y reprogramación en el tiempo, no es el problema central.
Hay que reconocer que Docentes y Alumnos trabajaron todo el año con el apoyo de sus hogares.
Escuelas e infraestructuras, logística y capacitación protocolos y otros conocimientos necesarios.
El mercado de la educación propuesto Vs. El espacio educativo donde se forja una Cultura.
Coordenadas espacio-temporales y la organización de los periodos y sus vacaciones.
Como se arman los grupos, donde está el aula, como se rearman los vínculos, el dialogo y el ambiente pedagógico, como se utiliza la tecnología y como impacta en cada grupo particular.

Capacitadora, autora y consultora en temas de gestión educativa, neuroeducación y manejo del aula. Nos habla sobre el ChatGPT y su impacto en la educación.

Roberto Casero, Rector del ENSPA, en #TodoSigueIgual por los 100 años que cumplió la escuela

El físico Jorge aliga explica cómo se realiza el contagio de Covid y el uso de los medidores dela calidad del aire. Da los datos para poder fabricar uno.

Natalia Stoppani, coordinadora del departamento de educación del Centro Cultural de la Cooperación, Floreal Gorini, y referente de educación del partido solidario de la ciudad, hablo con nosotros sobre la situación actual de la educación en la Ciudad de Buenos Aires.

Marisa Graham, titular de la Defensoría del niño, niña y adolescente de la Nación habló en Nenes de Antes:
"Lo que hay que parar para siempre es la violencia institucional contra los pibes y las pibas. Las Policías tienen como centro del gatillo fácil a los adolescentes".
"Desde la defensoría lo que hacemos es un pedido de informes al Ministerio para que de cuenta de lo que está sucediendo".
"Venimos trabajando con el Ministerio de Seguridad con un protocolo de intervención de la policía cuando hay niños, niñas y adolescentes. Debemos decir con indignación que el asesinato de Lucas como el del pibe en Miramar está fuera de todo protocolo y es gatillo fácil, es matar a mansalva".
"En general el derecho penal tiene un impacto selectivo, sobre todo en la infantil y adolescente. Pareciera que la policía dispara más fácil cuando se trata de pibes de los sectores populares. Pero esto no quiere decir que no estén todos los chicos y chicas en riesgo".
Consultada sobre el aspecto racial en los casos de gatillo fácil, expresó: "estoy de acuerdo en la capacitación, pero pasa que uno no puede capacitar a personas son profundamente discriminadoras, racistas y fascistoides. A esas personas el Estado no puede darles un arma".
"Técnicamente uno podría decir que (los casos de gatillo fácil) no es racismo, es clasismo".
Sobre las pasantías obligatorias: "Larreta lo que está violando son las propias leyes de la Ciudad que cuando hablan del aprestamiento para el trabajo, que no es lo mismo que ir a trabajar, nunca puede ser obligatorio, tiene que ser voluntario. La Defensoría está en contra del trabajo en el quinto año obligatorio para todas las chicas y chicos, sea en la CABA o cualquier jurisdicción. Se violan los derechos de los chicos. Se están vulnerando los derechos de las vocaciones de los chicos y las chicas. Se viola la dignidad, la integridad, el derecho a la educación y a no trabajar. Son globos de ensayo para satisfacer alguna demanda".

Entrevista en Bonito Cuelgue con uno de los mejores pedagogos de la Argentina, Mariano Narodowski, sobre la presentación de su libro "Un Mundo sin Adultos".
Sus frases más salientes:
"Hace tiempo que hay muchos cambios en la sociedad en relación con los chicos".
"El cambio de época se explica y analiza en el libro".
"Hoy los grandes tienen mala prensa y quieren ser con los chicos".
"La autoridad de los adultos está hoy discutida y la obediencia está mal vista".
"La relación escuela-familia se invirtió: antes la familia se tenía que adaptar a la escuela y ahora es al revés".
"La relación de igualdad actual lleva a la negociación, en lugar de educación, que es vertical".
"Nuestra clase dirigente (políticos, empresarios, sindicalistas, intelectuales) no muestra interés por la educación".
"Es nociva la nueva orientación de las escuelas inclinada a satisfacer al cliente".
"La situación actual en la que ser viejo no vale nada y que se cree que los chicos saben más que los grandes ya se vivió".
"La escuela actual viene del S.17 y es disruptiva en un contexto como el actual".
"Esa situación se genera cuando hay cambios tecnológicos abruptos: parece que sólo sabe quien creció con ellos".
"La escuela heredada actual no se termina de morir; vamos camino a una nueva escuela tan distinta que no podemos ni imaginarla".
Nos encontramos lo sábados de 14 a 16 en http://www.sindialradio.com.ar

Cuatro años de la explosión en una escuela de Moreno

Las escuelas rurales en la Provincia de Salta están sufriendo gravemente ya que sus caminos están completamente dañados y son perjudiciales para los docentes y estudiantes humildes de la provincia. La presencia de boosters sísmicos afectan terriblemente el paso y además, existen problemas edilicios en las escuelas, y hay falta de alimentación básica para los alumnos.
Esto llevó a que los docentes realicen una Huelga De Hambre y distintas medidas de fuerza drásticas, tanto en Salta cómo en Capital Federal, y eso lo charlamos con Javier.

Desde hace varios meses usuarios de diferentes barrios de Roca vienen denunciando que, por el robo de cables de telefonía, están sin el servicio de teléfono fijo e internet. No obstante, la empresa prestadora se desliga de todo tipo de responsabilidad pero le sigue cobrando el servicio a los usuarios.
En algunos casos ya la situación es insostenible, incluso afecta a jardines de infantes, escuelas y otras instituciones del Estado. Así lo reflejó la directora del Jardín N° 53 de Tiro Federal, Laura Benavidez, en diálogo con Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3). «Desde Semana Santa que se robaron los cables no tenemos teléfono ni internet en el jardín. Tampoco tienen los servicios otras instituciones del barrio como el CECI y la Escuela primaria N° 323», indicó.

Arnaldo Pérez Wat (Walter Arnaldo Tolaba) nos habla de los educadores, maestros y docentes en general que se encargan de formar a las jóvenes generaciones, y de las siete maravillas históricas del mundo en su programa cultural de Radio María. https://www.lavoz.com.ar/ciudad-equis/arnaldo-perez-wat-un-clasico-con-todas-las-letras

Mariana Biro, hija del inventor de la #Birome, con Teté Coustarot sobre la exposición #LaBirome.

El secretario de DD.HH. de FeTIA-CTA e integrante de la agrupación "Hacha y Tiza", Rubén Ciuró, charló con #LaCajaDePandora acerca de las actividades barriales realizadas en Lomas de Zamora y la situación general de los trabajadores en el contexto de crisis actual.
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Marisa Massone, profesora adjunta de Didáctica y Prácticas de la Enseñanza de la Historia de la UBA, pasó por el aire de #LocoNoTeSobraUnaMoneda para hablar de la escuela, una revisión historica de sus cambios y el lllamado a la reflexión de si tenemos o no una mejor escuela.
NOTA: la Ley de Educación Sexual Integral ESI (ley 26.150 “PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL) se aprobó el 4 de octubre de 2006.