Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con la profesora de matemática Vanesa Garbin, quien se refirió al libro Matemática Literaria, que escribió junto a su colega de lengua, Noelia Casais, y donde relatan cómo fue el proceso para unir ambas materias. “Nosotras comenzamos trabajando en un colegio de Lomas de Zamora, llamado Colinas Verdes. Se nos pidió en una reunión con los docentes que elaboremos proyectos en conjunto. Las demás materias encontraban enseguida la forma de participar entre ellas, pero los de matemática nos quedábamos siempre medio colgados. Se nos ocurrió con esta profesora, después de leer y mirar documentales cada una por su lado, que podíamos hacer un proyecto que integrara las dos áreas. Llegamos a la conclusión de que se pueden conectar la matemática y literatura, que hay muchos ejemplos para poder hacerlo”.
“La idea de la iniciativa es que trabajemos juntas al mismo tiempo. Cuando nosotras comenzamos fue hace 12 años, todavía no se hablaba mucho de aprendizaje basado en proyectos como ahora, pero encaja perfectamente en ese concepto. Uno de los proyectos, que nosotras pensamos para alumnos de segundo año de la secundaria, surgió a partir del cuento Mi hermano Walter de Samanta Schweblin . En ese texto se narra que a Walter le suceden cosas por las que se deprime, y a medida que se deprime más, a la gente que está a su alrededor le empieza a ir cada vez mejor. Luego les pedimos a los chicos que grafiquen esa situación de alguna manera. Espontáneamente, se les ocurre hacer un gráfico de proporcionalidad directa. Es decir, un sistema de ejes y una línea recta. Creo que por la emotividad que te da leer el cuento, el contenido de matemática entra de otra manera. Esa es la idea, acercar los contenidos de una manera más emotiva, que llegue desde otro lugar, para así lograr un aprendizaje significativo”, describió.